Студенты медвузов запросили больше практики с врачами-наставниками

Клинического наставника, который помогает осваивать работу с пациентами еще во время учебы, хотели бы видеть в преподавателе 51% опрошенных студентов медицинских и фармацевтических программ, пишут «Ведомости» со ссылкой на исследование центров развития здравоохранения и трансформации образования Московской школы управления «Сколково» и ассоциации «Росмедобр».

В опросе участвовали 6060 студентов из 55 российских вузов. Авторы отмечают, что по мере обучения интерес к клиническому наставничеству увеличивается: среди учащихся 1–3 курсов эту роль преподавателя отметили 46% респондентов, среди студентов 4–6 курсов — 63%.

Участникам предложили оценить десять профессиональных ролей преподавателя, распределив между ними 30 баллов в зависимости от их значимости для учебного процесса. Помимо клинического наставника, студенты высоко оценили педагогов-практиков и педагогов-теоретиков — по 50%. Роль научного наставника получила заметно меньший показатель — 18%.

Главными характеристиками учебного процесса будущие врачи назвали понятное изложение материала (48%) и связь теории с реальными клиническими ситуациями (40%). В этом вопросе допускалось несколько вариантов ответа.

Авторы исследования рекомендовали вузам расширять обучение «у постели больного», установив минимальное количество часов на студента в год, и регулярно проводить разборы реальных клинических случаев. Еще одно предложение — развивать систему отбора и подготовки клинических наставников, учитывать их нагрузку и предусматривать поощрение за такую работу.

Практическая подготовка уже входит в программы медицинского образования, подчеркнула директор Центра развития здравоохранения «Сколково» Марина Велданова. Но клиническое наставничество во время учебы может в том числе дополнить последующую подготовку в ординатуре.

Замдиректора Высшей школы государственного управления РАНХиГС Давид Мелик-Гусейнов обратил внимание на то, что доступ студентов к работе с пациентами остается ограниченным. По его мнению, наставников необходимо обучать преподаванию в клинических условиях, чтобы они могли эффективно передавать практические знания.

Программой наставничества охвачены 88% обследованных медорганизаций — более 27 тыс. из 30,5 тыс. трудоустроенных в 2026 году выпускников, учтенных мониторингом, уже имеют наставников, сообщили в октябре в Профсоюзе работников здравоохранения РФ. За наставничество врачам в регионах платят от 5 тыс. до 10 тыс. руб. в месяц, говорил председатель организации Анатолий Домников. При этом сумма выплат заметно различается в зависимости от субъекта. Иногда эта разница достигает трех-четырех раз.