Удовлетворяет ли нынешняя система преподавания нейроонкологии специалистов? Какой этап образования можно считать самым важным и вместе с тем уязвимым? Что самое главное в обучении?

Эти и многие другие вопросы обсудили:

• Владимир Крылов, руководитель школы нейрохирургии, академик РАН, профессор, д.м.н., заведующий кафедрой фундаментальной нейрохирургии ФДПО ИНОПР РНИМУ им. Н.И. Пирогова, главный научный сотрудник отделения нейрохирургии НИИ СП им. Н.В. Склифосовского, главный внештатный нейрохирург Минздрава России, врач-нейрохирург;
• Виктор Лукьянчиков, врач-нейрохирург, преподаватель Школы фундаментальной нейрохирургии акад. В.В. Крылова, врач высшей категории, д.м.н., ведущий научный сотрудник 2-го нейрохирургического Научного центра неврологии (ФГБНУ НЦН), г. Москва;
• Дмитрий Решетов, к.м.н., хирург-онколог, врач высшей категории, ведущий научный сотрудник Научно-образовательного института клинической медицины им. Н.А. Семашко, член правления Ассоциации онкологов России, координатор работы междисциплинарных команд по лечению редких и особо сложных опухолей области головы и шеи.

Присоединяйтесь!